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第二节 氧气的制法:25张PPT第二节 氧气制法 义务教育教科书(北京版) 第二章 趣味实验:大象牙膏 二氧化锰 MnO2 趣味实验:大象牙膏 你看到了什么? 为什么会有大量泡沫? 你猜想气体可能是怎么产生的呢? 猜想与假设:气体是怎样产生的? 分组实验...
2019-03-12
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二氧化碳的性质和用途:32张PPT 《二氧化碳的性质和用途》教学设计 设计思想: 在氧气后学习二氧化碳,从学习程序来说对学生并不陌生。二氧化碳是学生比较熟悉的物质。教学中应发挥学生的主体作用,利用其熟悉的知识激发学习兴趣、提高学习信心,挖掘学生的主动性进行...
2019-02-10
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:44张PPT看不见摸不到, 不香不臭无味道, 动物植物都需要, 离开它就活不了。 —— 打一物质 猜谜语 小小氧气大大世界 学习目标: 1.空气的成分、污染及防治 2.氧气的性质 3.空气中氧气含量的探究 案例一: 稀有气体...
2019-01-31
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低碳行动2——二氧化碳的产生:19张PPT低碳行动 高端备课项目教学 我们已经通过设计化学实验和二氧化碳传感器来测定了不同环境中二氧化碳的含量 活动1.以小组为单位,根据生活经验和上网查阅资料,调查空气中二氧化碳增加的原因,填表格。 任务一:空气中二氧化碳的来源...
2019-01-30
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京改版九年级上册 第6章 燃烧的学问 (共83张ppt):82张PPT200万年前 第6章 燃烧的学问 4 1.通过探究可燃物燃烧的条件实验,能说出燃烧的条件。 2.通过探究可燃物燃烧的条件实验探究过程, 认识控制变量法,能利用控制变量法进行简单实验探究。 第1课时目标 请结...
2019-01-30
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京改版九年级上册 第5章 第2节 物质组成的表示——化学式 (共76张ppt):76张PPT物质 分子 元素 原子 化学式 元素符号 宏观 微观 如:H2O 如:O 第2节 化学式 3 1.通过思考讨论,能根据化学式找到其所含信息。 2.通过倾听教师介绍,能根据化学式读出物质名称。...
2019-01-21
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《4.1 水的净化》练习 一、单选题(本大题共10小题,共20分) 在如图所示装置中,有A、B、C、D四支试管分别充满空气、氧气、二氧化碳、氮气倒立在水槽中,当拔开橡皮塞时,试管中水位上升最高的是(  ) A. 空气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氮气 超临界流体是物质介于气...
2019-01-19
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第二节 原子核外电子的排布 离子:15张PPT用连线表示以下词语间的联系 原子是怎么构成分子的? 给出的物品:大小不同的铁球、大小不同的圆形磁铁、各种颜色的橡皮泥和牙签、球棍模型 请根据自己的想法选择一种合适的材料表示出氢分子、氯分子或氯化氢分子中的一种...
2019-01-10
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3.3分子 一、单选题(共20分) 关于分子、原子的说法正确的是(  ) A. 分子的质量一定大于原子的质量 B. 分子和原子总在不停地运动 C. 原子不可再分 D. 分子是保持化学变化的最小粒子 分子和原子的本质区别是(  ) A. 原子不能直接构成物质,而分子可以构成物质 B....
2018-12-23
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京改版九年级上册 第5章 第1节 初步认识化学元素 (共50张ppt):50张PPT第1节 化学元素 第5章 化学元素与物质组成的表示 2 1.通过倾听教师讲解,初步认识元素,能说出决定元素种类的因素。 2.通过复习回顾,倾听思考,知道元素的简单分类,能识别出元素类别。 3.通过回...
2018-12-19
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