第17课 神奇的藏寨 (课件+教案+素材)

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第17课 神奇的藏寨 (课件+教案+素材)

课件
2018-12-25
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人美版八年级上册 第17课《神奇的藏寨》:23张PPT 《神奇的藏寨》教案 执教人:刘鑫琳 【课题】神奇的藏寨 【课时】1课时 【课型】造型表现 【教学目标】 知识目标:学习了解到藏族建筑的主要颜色、建筑材料、装饰图案以及装饰图案所存在的部位。 能力目标:通过学生了解学习到的藏族建筑的艺术特点运用黑白线描的表现方式绘制出藏寨,并以小组为单位进行剪贴。 情感目标:通过本堂课的学习提高对民族文化的审美鉴赏能力,理解民族文化的博大精深,了解民族的才是世界,作为新时代的青年人要包容民族文化的多元性。 【教学重点】 学习了解到藏族建筑的主要颜色、建筑材料、装饰图案以及装饰图案所存在的部位。 【教学难点】 学生怎么把学习到的藏族建筑的艺术特点融入到自己的绘画创作中。 【教学准备】 教学ppt、教学工具 【教学过程】 新课导入 考见识 通过询问学生问题,引发学生的兴趣,以此导入新课。 二:讲授新知 考眼力 出示图片:出示汉族建筑和藏族建筑图片各一张,让学生独立思考回答,归纳出两种建筑的不同。(颜色、建筑材料、) 学生回答、教师归纳得出: 颜色:红、黄、蓝 材料:木头、石头、泥土(神奇之处) 考细心 出示图片让学生自主寻找装饰图案所在的位置和集体装饰图案。 学生回答、教师归纳出: 装饰图案存在的部位:柱子、墙壁 、屋檐、门窗等 学生独立思考回答: 祥云、二方连续图案(正、圆、花)、龙凤图腾  三、课堂实践 考协作 欣赏完整作品学习用色和表现形式、绘画步骤,教师播放音乐,学生进行作业绘制,教师随堂指导。 四、展示与评价 小组推选一位同学,讲解自己小组设计的藏寨,其他同学的参与评价,教师做总结评价。 五、总结拓展 教师总结本节课主要学习到的内容,对民族文化的审美鉴赏能力讲解,理解民族文化的博大精深,了解民族的才是世界,作为新时代的青年人要包容民族文化的多元性。 【板书设计】 色彩特点:红、黄、蓝 材料特点:石头、木头、泥土 装饰图案所在部位:屋檐、柱子、墙壁、窗户门框 装饰图案:二方连续图案 压缩包内容: ANU-FLY-飞.mp3 人美版八年级上册 第17课《神奇的藏寨》.doc 人美版八年级上册 第17课《神奇的藏寨》.pptx
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人美版八年级上册 第17课《神奇的藏寨》:23张PPT 《神奇的藏寨》教案 执教人:刘鑫琳 【课题】神奇的藏寨 【课时】1课时 【课型】造型表现 【教学目标】 知识目标:学习了解到藏族建筑的主要颜色、建筑材料、装饰图案以及装饰图案所存在的部位。 能力目标:通过学生了解学习到的藏族建筑的艺术特点运用黑白线描的表现方式绘制出藏寨,并以小组为单位进行剪贴。 情感目标:通过本堂课的学习提高对民族文化的审美鉴赏能力,理解民族文化的博大精深,了解民族的才是世界,作为新时代的青年人要包容民族文化的多元性。 【教学重点】 学习了解到藏族建筑的主要颜色、建筑材料、装饰图案以及装饰图案所存在的部位。 【教学难点】 学生怎么把学习到的藏族建筑的艺术特点融入到自己的绘画创作中。 【教学准备】 教学ppt、教学工具 【教学过程】 新课导入 考见识 通过询问学生问题,引发学生的兴趣,以此导入新课。 二:讲授新知 考眼力 出示图片:出示汉族建筑和藏族建筑图片各一张,让学生独立思考回答,归纳出两种建筑的不同。(颜色、建筑材料、) 学生回答、教师归纳得出: 颜色:红、黄、蓝 材料:木头、石头、泥土(神奇之处) 考细心 出示图片让学生自主寻找装饰图案所在的位置和集体装饰图案。 学生回答、教师归纳出: 装饰图案存在的部位:柱子、墙壁 、屋檐、门窗等 学生独立思考回答: 祥云、二方连续图案(正、圆、花)、龙凤图腾  三、课堂实践 考协作 欣赏完整作品学习用色和表现形式、绘画步骤,教师播放音乐,学生进行作业绘制,教师随堂指导。 四、展示与评价 小组推选一位同学,讲解自己小组设计的藏寨,其他同学的参与评价,教师做总结评价。 五、总结拓展 教师总结本节课主要学习到的内容,对民族文化的审美鉴赏能力讲解,理解民族文化的博大精深,了解民族的才是世界,作为新时代的青年人要包容民族文化的多元性。 【板书设计】 色彩特点:红、黄、蓝 材料特点:石头、木头、泥土 装饰图案所在部位:屋檐、柱子、墙壁、窗户门框 装饰图案:二方连续图案 压缩包内容: ANU-FLY-飞.mp3 人美版八年级上册 第17课《神奇的藏寨》.doc 人美版八年级上册 第17课《神奇的藏寨》.pptx
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