青年友谊圆舞曲教案

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青年友谊圆舞曲教案

教案
2019-05-28
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创作背景: 青年友谊圆舞曲1955年,中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊 联欢节,联欢节的主题是 和平、 友谊、 团结。当时世界青年联欢节向全世界征集歌曲,团中央配合这个联欢节,当时也搞了征歌活动,《青年友谊 圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。当时,曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作,都才二十几岁。天戈先写的曲子,江山用一个晚上就填好了词,俩人又一块修改定稿。 《青年友谊圆舞曲》后经《 歌曲》杂志发表,不到半年就很流行了,各地群众艺术馆纷纷转载,印活页歌谱,传唱开来。随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍到国外。 题目 青年友谊圆舞曲 年级学科 七年级音乐 课型 信息技术与 学科整合课 授课教师 梅小磊 工作单位 汉阴县汉阳初级中学 教学目标 通过本节课的歌曲学唱,让学生学会感知三拍子的音乐的律动规律与特点,让学生喜欢上三拍子的圆舞曲类音乐; 教学重难点 关键 重点:歌曲教唱 难点:把握三拍子音乐的律动规律,融入情感; 教学方法 聆听法;教唱法;练习法; 运用的 信息技术工具 硬件:电脑ppt;音乐视频与音频; 软件: 教学设计思路 我们这里是落后的农村学校,学生的基础差。尤其是音乐方面,学生很少有感知能力。对于音乐的拍子,几乎是没有什么概念!通过本节课的学习,提升学生在音乐方面的感知能力,提升学生对三拍子音乐的理解和掌握。 教学过程 设计意图 时间安排 1、导入:给学生播放《校园华尔兹》,通过舞蹈舞步变化的不同,让学生感受三拍子的音乐。欣赏后,提问学生,咱们看到的和听到的是几拍子的音乐?歌曲速度如何?给你怎样的情感体验?从而引出今天要学的歌曲; 2、播放歌曲《青年友谊圆舞曲》,让
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创作背景: 青年友谊圆舞曲1955年,中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊 联欢节,联欢节的主题是 和平、 友谊、 团结。当时世界青年联欢节向全世界征集歌曲,团中央配合这个联欢节,当时也搞了征歌活动,《青年友谊 圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。当时,曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作,都才二十几岁。天戈先写的曲子,江山用一个晚上就填好了词,俩人又一块修改定稿。 《青年友谊圆舞曲》后经《 歌曲》杂志发表,不到半年就很流行了,各地群众艺术馆纷纷转载,印活页歌谱,传唱开来。随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍到国外。 题目 青年友谊圆舞曲 年级学科 七年级音乐 课型 信息技术与 学科整合课 授课教师 梅小磊 工作单位 汉阴县汉阳初级中学 教学目标 通过本节课的歌曲学唱,让学生学会感知三拍子的音乐的律动规律与特点,让学生喜欢上三拍子的圆舞曲类音乐; 教学重难点 关键 重点:歌曲教唱 难点:把握三拍子音乐的律动规律,融入情感; 教学方法 聆听法;教唱法;练习法; 运用的 信息技术工具 硬件:电脑ppt;音乐视频与音频; 软件: 教学设计思路 我们这里是落后的农村学校,学生的基础差。尤其是音乐方面,学生很少有感知能力。对于音乐的拍子,几乎是没有什么概念!通过本节课的学习,提升学生在音乐方面的感知能力,提升学生对三拍子音乐的理解和掌握。 教学过程 设计意图 时间安排 1、导入:给学生播放《校园华尔兹》,通过舞蹈舞步变化的不同,让学生感受三拍子的音乐。欣赏后,提问学生,咱们看到的和听到的是几拍子的音乐?歌曲速度如何?给你怎样的情感体验?从而引出今天要学的歌曲; 2、播放歌曲《青年友谊圆舞曲》,让
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